Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

Queremos que al resolver esta tarea seas capaz de alcanzar estos objetivos:

Leer, comprender, analizar y comentar fragmentos significativos de la poesía del siglo XX en sus distintos periodos o corrientes e interpretar su contenido de acuerdo con las consultas que has hecho sobre temas, formas literarias, periodos y autores significativos.
Interpretar obras poéticas de la literatura moderna relacionando su forma y su contenido con las ideas estéticas del momento en que se escribieron y las transformaciones artísticas e históricas producidas en otras artes.
Comentar textos poéticos del siglo XX reconociendo la evolución de sus temas y formas.
Observar, reconocer y valorar la evolución de algunos temas y formas creados por la lírica moderna y su influencia en diversas manifestaciones artísticas de la cultura del siglo XX.

Qué se valorará

Valoraremos tu trabajo utilizando esta rúbrica o tabla, que también debes usar como guía para la mejor resolución posible. Verás en ella las especificaciones de los criterios concretos para esta tarea, así como las competencias clave (es decir, capacidades generales que debes aplicar)

	Competencias clave	Inadecuado	Correcto	Destacado	Valoración
Documentación: (Relevancia en las consultas de las fuentes de información sugeridas)	Aprender a aprender	Hay poca documentación, aparece desligada de la tarea o simplemente no es relevante.	Hay trazas de documentación e indagación, aunque a veces no están integradas adecuadamente en la tarea.	La documentación e indagación son muy profundas, visibles e integradas en todo el proceso.	Hasta 10 puntos
Grado de profundidad en el análisis de los textos y su contexto literario	Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales	Tus respuestas son imprecisas y no ilustras el análisis con ejemplos de los textos.	Tus respuestas aportan los datos suficientes para entender los textos y están aceptablemente integradas y ejemplificadas.	Tus respuestas profundizan en los textos de manera destacable y están perfectamente integradas y ejemplificadas.	Hasta 20 puntos
Uso de la lengua escrita (coherencia, corrección, estructuración de las respuestas, uso del registro y los términos literarios adecuados)	Comunicación lingüística	Uso poco adecuado en todos o algunos de los aspectos descritos, o incompatible con un trabajo académico	Uso aceptable de la lengua en todos o la mayoría de los aspectos descritos.	Máxima corrección y adecuación en todos los aspectos descritos.	Hasta 15 puntos
Leer, comprender y analizar, comparando	Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales	Haces una lectura equivocada de los textos y su análisis es poco profundo o está mal enfocado	Haces una lectura correcta de los textos y tu análisis de ellos es acertado	Haces una lectura comprensiva profunda de los textos y, por tanto, tu análisis es detallado y original	Hasta 20 puntos
Interpretar los fragmentos y relacionarlos con su entorno cultural y artístico	Conciencia y expresiones culturales	Interpretar erróneamente los textos de la tarea o no llegas a ofrecer una interpretación literaria de ellos	Haces una interpretación correcta de los textos e intentas relacionarlos coherentemente con su contexto	Interpretas de manera original y profunda los textos y los relacionas de modo muy completo con contexto cultural y literario	Hasta 20 puntos
Capacidad crítica y aportación original	Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales	Escasa capacidad crítica para discriminar la información adecuada o presencia de pocas aportaciones originales.	Cierta capacidad crítica para seleccionar la información. Intentas intervenciones originales, pero no siempre lo consigues.	Gran capacidad crítica para seleccionar la información pertinente y gestionar contenidos originales.	Hasta 15 puntos
Puntuación total					Hasta 100 puntos