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Evaluar para aprender

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Introducción

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Nos encontramos atendiendo al objetivo de explorar otras formas de evaluar y calificar dentro y fuera de la plataforma Moodle. No se trata solo de una opción innovadora; la actual legislación educativa nos sitúa en un contexto en que el desarrollo de competencias ha adquirido una especial relevancia.

Por tanto, la evaluación tal y como se entendía hasta ahora debe ser extendida; la calificación de resultados finales no permite al alumnado en muchas ocasiones mejorar. Luego debemos pensar en poner en juego una evaluación al servicio del aprendizaje, que aporte al alumnado elementos que le permitan un mejor desempeño durante su proceso de aprendizaje.

Versión Novedades

V05
28/11/2018

  • Añadida nuevas extensiones para Chrome y Firefox, que guardan información escrita en formularios.

V04
2/11/2018

  • Ampliada la resolución de algunas de las imágenes de rúbricas.
  • Corrección de erratas menores.

V03
30/09/2018

  • Completado el apartado de evaluación formativa con otras enseñanzas y nuevas definiciones.
  • Añadido el PDF de la tipología de rúbricas.
  • Corregidas algunas erratas detectadas.
V02
30/08/2018
  • Añadidas herramientas informáticas de apoyo para la elaboración de rúbricas.
V01
17/08/2018
  • Versión inicial.