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 Categoría B

Las matemáticas en la belleza y la belleza de las matemáticas

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Imagen 02 A partir de dicho concepto de "La belleza" se procede mediante la observación de algunos soportes de belleza (estatuas y edificios) a la búsqueda de un modelo que permita su análisis. Establecido éste, se aborda su estudio matemático, se experimenta y efectúan simulaciones que nos permitan aventurar propiedades, enunciar hipótesis, que habrán de demostrarse (esta labor queda establecida como una labor complementaria y que aquí no se refleja) estableciendo tesis y conclusiones que permitan aplicar este modelo en el conocimiento de la belleza o en la elaboración de objetos bellos. El contraste del modelo con la realidad permitirá determinar sus limitaciones e iniciar un nuevo trabajo investigador que conduzca a la definición y al análisis de modelos más complejos que extiendan lo estudiado y que permitan englobar nuevos aspectos antes no considerados. Trabajo premiado en el II Concurso de materiales y recursos educativos digitales en software libre. 2005

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Datos básicos

  • Formato: Aplicación  Texto 

    Tamaño: 3.95 MB

  • Idioma: castellano

    Ámbito: universal

  • Licencias: creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual

    Destinatarios: docente

  • Tipo de recursos: escenario real o virtual de aprendizaje, herramienta de análisis/organización de información/conocimiento

  • Orientación didáctica:

Palabras clave

  • semejanza, arte, polígono regular, proporción aurea

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Contribuciones

  • Rol: editor de publicación

    Fecha: 16/09/2013 13:03:28

  • Nombre: fjalcled

  • Organización:

  • Rol: autor

    Fecha: 10/10/2005

  • Nombre: José R. Galo Sánchez

  • Organización: I.E.S. "Alhaken II" de Córdoba

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