Tipo de recursos: presentación multimedia, lección magistral, ejercicio o problema cerrado, cuestionario

Orientación didáctica: conocimiento previo: Operaciones básicas con la calculadora: puesta en marcha e introducción de números. Aproximación a porcentajes notables: mitad, cuarto y tercio. Algoritmo para el cálculo de porcentajes. objetivos didácticos: Conocer y manejar elementos matemáticos básicos (medidas, números, unidades, símbolos) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana, y poner en práctica procesos de razonamiento que lleven a la solución de los problemas o a la obtención de información. Facilitar la comprensión de los mensajes en los que se cuantifican magnitudes y se informa sobre situaciones reales que niños y niñas deben llegar a interpretar correctamente. Medir superficies familiares con unidades de medida convencionales, utilizando los instrumentos a su alcance más adecuados en cada caso, estableciendo los mecanismos para efectuarla: elección de unidad, relaciones entre unidades y grado de fiabilidad TIPO DE CONOCIMIENTO: declarativo, procedimental

superficie, medida

mates